NOWE: Jak prowadzić edukację o Zagładzie z wykorzystaniem historii mówionej?

Oddajemy w Państwa ręce krótki poradnik "Jak prowadzić edukację o Zagładzie z wykorzystaniem relacji historii mówionej?". W tekstach autorów i autorek znajdą Państwo odpowiedzi m.in. na pytania o to, jak wykorzystywać relacje historii mówionej na lekcjach historii.

Na zdjęciu pomieszczenie z czarnymi ścianami, na których widać białe, nieczytelne napisy. Na pierwszym planie po lewej stronie czarno-białe zdjęcie grupy ludzi z pakunkami na plecach.
fot. M. Starowieyska/Muzeum Historii Żydów Polskich

W Dziale Edukacji Muzeum POLIN od lat prowadzimy działania oparte na pracy z historią mówioną. Wierzymy w moc świadectw. W niniejszej publikacji staraliśmy się w sposób syntetyczny zebrać nasze doświadczenia związane z pracą z relacjami i podzielić się zarówno wypracowanymi rozwiązaniami, jak i dylematami, które pojawiają się, gdy po te rozwiązania sięgamy.

Logo projektu Żydowskie Dziedzictwo Kulturowe - od prawej logotypy Iceland Lichtenstein Norway Grants, Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego i Muzeum POLIN. Pod spodem napis Wspólnie działamy na rzecz Europy zielonej, konkurencyjnej i sprzyjającej integracji społecznej.

www.eeagrants.org, www.norwaygrants.org, www.gov.pl

Kobieta przegląda książkę, stojąc przy regale. Obok stoi skrzynka z szufladkami, w których umieszczone są katalogi. Edukacja Artykuły i publikacje metodyczne Udostępniamy artykuły i publikacje metodyczne przygotowane przez edukatorów i nauczycieli-ambasadorów współpracujących z Muzeum...
Dwie kobiety przeglądają czarno-białe fotografie. / Two women are looking at black and white photographs. Edukacja Baza materiałów edukacyjnych Zapraszamy do korzystania z materiałów dydaktycznych przygotowanych przez edukatorów i nauczycieli-ambasadorów, którzy z nami...